只此青绿，大美清远
广东省基础教育美术教研基地（清远）全科美育培训活动暨“艺术大讲堂”揭牌仪式在清远市第三中学顺利举行
只此青绿，大美清远
——广东省基础教育美术教研基地（清远）全科美育培训活动
暨“艺术大讲堂”揭牌仪式在清远市第三中学顺利举行
为培养教师的专业素养，强化教师的教学技能，改进教师的教学方法，提高教师的业务水平，增强美术课堂教学实效，加快我市美术教育专业人才成长，充分发挥省基础教育美术教研基地项目的示范、引领、辐射、带动作用，推动我市美术教育工作的发展，近日，广东省基础教育美术教研基地（清远）全科美育培训活动暨“艺术大讲堂”揭牌仪式在清远市第三中学顺利举行。广东省专家名师、各县（市、区）美术教研员、广东省基础教育美术教研基地（清远）学校全体美术教师、全科美育实验镇和基地学校教师、清远市第三中学集团化办学有关学校教师共100余人参加本次培训活动。
专家、领导合影
清远市第三中学党委书记、校长李英祺致欢迎词
清远市文学艺术界联合会党组书记、主席侯之虎致辞
清远市市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长高常立讲话
高常立副局长为陈卫和教授、李于昆教授、马永建教授、华年教授、刘磊教授、郑舒文主任颁发清远市全科美育导师聘书
与会领导及专家进行“艺术大讲堂”揭牌仪式
本次活动主要包括全科美育的实施路径及方法论坛和“只此青绿”美育专题讲座两部分内容。
在全科美育的实施路径及方法论坛中，黄伟明副校长与朴红梅院长、陈卫和教授、李于昆院长、华年教授一同对当下学校美育工作的几个热点议题进行了探讨交流。
议题一：“美育浸润”这几年成为了一个高频词，今年还列入了教育部的工作要点，广东外语艺术职业学院在清远都有哪些举措您能给我们介绍一下吗？与清远市的全科美育有联系吗，您理想中的全科美育是什么状态？
朴红梅院长对美育浸润行动进行了介绍，包括“诗配画”特色美术课程建设、面向清远佛冈“点面结合”的全科美育教师培训、优秀的实习生到帮扶学校实习等。通过“深度浸润”的方式，达到“以浸促学、以浸促教、以浸促研、以浸促美”，不断提升教师自身教学水平。
议题二：您长期在做乡村美育的研究，尤其是非遗文化进校园，民间美术进课堂您觉得对当下的学校美育有哪些现实意义？
陈卫和教授提到，在乡村美育研究中，结合当地特色教学，推进非遗文化进校园、民间美术进课堂有着重要意义。将地方文化融入课堂教学，达到艺术课程的文化性体现，能更好地促进全科美育的发展。
议题三：落实美育的主阵地是课堂教学，您觉得一堂好的美术课都有哪些要素？以您的观察，现在的美术课堂普遍存在哪些问题？您认为什么样的课堂是理想的？
对于如何上好一堂美术课，华年教授引用华东师范大学叶澜教授的五个标准展开了论述，分别是有意义、有效率、生成性、常态性和有待完善。华年教授认为，他理想中的美术课堂应该还原美术原来的样子，课堂要有导向性，教师也应多学习、多感受，形成自己的观念和教学特色。
议题四：基于在文化自信的艺术教学如何与全球视野的理念相融合？
在文化自信的议题中，李于昆院长表达了对清远文化、清远各地区学校文化的充分肯定和认可，他认为艺术最具融合性，谈文化不能离开艺术，鼓励全体教师积极开发研究，让艺术成为基础课程。
在“只此青绿”美育专题讲座中，马永建教授以《画里江山——〈千里江山图〉的赏与教》为题，采用描述、分析、解释、评价的表述方式，从设色、画法、空间表现、山水分布、节奏变化等几个方面，带领大家详细赏析了王希孟的《千里江山图》。
朴红梅院长在《舞蹈〈只此青绿〉审美赏析》讲座中，阐释了《只此青绿》舞蹈的高雅性、精致性、科技性，并对作品中的多层次美进行了深度解读。
从静态的画，到动态的舞，两位专家的专题讲座，让在场老师不仅感受到跨越时空的艺术交融，更感受到中华传统文化的博大精深。
专家、领导和艺术教师、美术家协会、美术教育基地、集团学校参与人员合影
