我们一起来围圆圈吧
今天的班会课我们要做一项挑战！孩子们一听，都欢呼雀跃，静静期待着老师要给他们挑战的是什么项目。
我在黑板上写上了三个字“围圆圈”。
“同学们觉得围圆圈简单吗？”
“简单，太简单了。”
头脑风暴:如果现在老师马上宣布大家开始围圈。你觉得会发生怎么样的乱子呢？
“可能很多桌子都会撞在一起。”
“大家各自摆各自的，会乱套。”
“大家都搬来搬去可能会受伤。”
……
头脑风暴:你觉得在围圆圈摆桌子的时候有什么更好的办法吗？
“一二组摆桌子，三四组摆凳子。”
“把桌子分左右和后面靠墙摆放。”
……
“你认为这项挑战需要多长时间去完成？”
“20分钟。”
“15分钟。”
“五分钟。”
“既然是挑战，老师给一个比较适中的时间，七分钟。”
计时铃一响，孩子们就忙开了。在我眼里看到的是各种乱，我感觉到他们像是在打仗，有的很兴奋，有的很认真。
一分多钟过去了，课室里边还是一片混乱。我没说一句话，就静静地看着，心里面却是焦急得很，然后我在想是不是我给七分钟的时间太多了？几次想忍不住要出来制止和指挥他们。但我都强忍了下来，觉得既然给了孩子这些时间，就应该遵从，让孩子去尝试。
两分多钟过去以后，我开始看到左右两边靠墙的桌子已经有顺序地摆放好了。有几个男孩子还在帮其他同学摆。
三分多钟时间，桌子基本上在三个方位靠墙摆好了，很整齐。椅子也开始摆起来啦！我原来一直担心他们要认谁坐在谁的旁边会闹点小矛盾。结果出乎我的意料之外，这一幕并没有发生。圆圈逐渐围了起来。有五六个同学在中间拉着椅子转悠，找不到位置，课室空间有限，太密了。
同样，我看到有几个男孩子很热心地在到处调整椅子，帮这些同学把椅子摆进去，穿插到圆圈里边去。
这一刻，我热泪盈眶。被孩子们的这一种合作精神而感动了。真为他们而感到骄傲。
最后剩下两个同学的椅子放不下。结果角落里的同学很自觉，不断腾出了位置让他们穿插到圆圈的队伍去了。离结束的时间还有大概一分钟，我倒是想时间快点过。
却冷不丁的不知道在谁的带领下，全班同学响起了倒数的声音。“三二一！”这三声倒数，自豪而高兴。然后全班同学都坐端正，眼睁睁的笑眯眯的看着我。
我按下了计时铃，6分22秒。
借他们的掌声感谢他们。
“在刚才的围圆圈挑战当中，我看到了我们班同学发挥了团结合作的精神，老师为你们而感到骄傲。因为有了大家的团结合作，所以我们能够在规定的时间把圆圈围圆了，成功完成了挑战。”
整一个围圆圈的过程我都没有说一句话，就这样静静地看着他们，尽管我的内心是波涛汹涌的。
可是今天我差点就没有按捺住叫停他们了。尽管过程乱，但是以二年级小孩子的水平，我已经觉得他们是很厉害啦。
平时的我们，总是低估孩子，并缺乏耐心去等待。今天收获很大，因为耐心的等待，孩子们给了我一个意外之喜。静待花开，每次进步一点点。
图片全部是真实呈现，包括最后的有点方的圆圈没有任何的摆拍。
因为课室空间的限制，他们摆了一个比较方的圆。但我为孩子们今天摆的这个圆圈点赞。
（供稿：小小）
