我们的新时代 | 在守护儿童的路上，要怎样“斩浪”前行？

       最近网上有关人教版数学教材的插画问题引起了广大网友的关注和热议，插画中的人物毫无美感、眼神奇怪等问题，让成人看着都有点觉得不适，更何况孩子们每天都在看着上课呢？这些问题反映出的不光是插画的问题，更重要的是关于该教材是如何审核通过出版的呢？教材的作用在课堂上的作用无异于吃饭时所用的筷子，当筷子发霉时，无论多干净的食物都会被污染，那孩子们的身心健康成长又该如何保证？

       都说孩子是国家未来，国家在培养孩子和保护孩子方面也是十分的慎重和重视，每位家长更是希望孩子能健康出色的成长，但仍然有部分孩子缺少了家庭和父母的陪伴，这些孩子心理过早的成熟和接触社会，让人看了不禁觉得心疼，孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

       重点儿童的心理健康对他们的成长有着深刻的有影响，针对这种情况，县妇联发挥自身的工作职能，摸底排查出我县重点儿童2281人，重点妇女5362人，重点家庭5502个，针对不同的需求联系各相关部门和社会资源及时提供心理辅导、婚姻家庭调解、法律援助帮助；针对重点儿童，利用现有的妇女之家、儿童之家等活动场所，开展儿童安全小讲堂、留守儿童帮教、家庭亲子活动等活动，积极推进“爱心父母大联盟”助学和“小红花计划”女童（2022年计划支助11名困境女童）助学等活动。每个孩子就代表了一个家庭的希望，家长们为了给孩子舒适的环境努力奋斗，但请不要忘了给孩子多一点陪伴。

       笔者走进汤塘镇大埔村的向日葵爱心课堂，一眼就看到了课室后面 “向阳 向上 向善 向美”的标语，课室干净整洁，墙上贴满了孩子们上课、做活动时的照片，感觉特别温馨。这间爱心课堂是大埔村党委支部和广韶高速分公司监控中心党支部合作共建起来的，既帮助重点儿童辅导他们完成家庭作业，又为这些孩子建造了一个新的“家”，把孩子们厚厚的心墙给打开，把孩子们的天性给解放出来。